Tuesday, 12th May

Good morning!!

Let's start with our lessons.

LENGUA

Corregiremos las actividades 1 y 2 de la página 154.

Actividad 1.
Primer cartel: ¡Estáis todos invitados!
Segundo cartel: ¡No te lo pierdas!

Actividad 2.
Para animar a tus vecinos.....     ¡Os encantará!
Para animar a la clase...      ¡Será emocionante!

Enhorabuena por vuestros carteles. Han estado todos genial.

Vamos a la página 156 para hacer las actividades 1, 2 y 3.

Pasamos al cuaderno.
Escribimos la fecha:  Tuesday, 12th May 2020
Dictado (no es copia, es importante que se dicten las frases)

Pablo es muy hablador.
Bruno lleva un sombrero blanco.
Guarda el membrillo en la fiambrera.
A Braulio le duele el brazo.
Vosotros celebráis el cumpleaños en noviembre.
Este abrigo tiene hombreras.

Actividad 1. Escribe las palabras que son:
Sustantivos comunes:
Sustantivos propios:
Verbos:
Adjetivos:
Artículos:
Pronombres personales:


LITERACY

Let's watch these videos.

What season is it?

How do you feel today?

Do you like broccoli ice-cream?

Now, we're going to check the last activities.
Activity Book page 76.
Activity 1.
armchair, arm, shoe, under, sock, ear, glasses: sausage
milk, apple, dress, eye, nose, egg, lizard, orange: lemonade

Activity 2.
2 shoe(the others are toys).
3 armchair(the others are food).
4 orange (the others are drinks).
5  bus (the others are sports).
6 desk (the others are places in a town).
7 kitchen (the others are household objects).
8 mirror(the others are rooms).

Before starting, let's review the essential vocabulary.
Repasaremos el vocabulario de la unidad. Escucha y repite.
Listen and repeat.
https://voca.ro/5HGZlfkFtC7

Antes de pasar al libro vamos a explicar un poco los pronombres objeto en inglés, que es lo que veremos en la lección de hoy.

Los personal object pronouns son palabras que se utilizan para sustituir a un nombre y así evitar repeticiones.Se colocan siempre detrás del verbo.

Lo entenderemos muy bien con el siguiente vídeo explicativo. Prestamos mucha atención.

Ahora sí, abrimos nuestro Pupil's Book en la página 79 y vamos a practicar un poquito.

Open P.Book on page 79.

Activity 3.Listen and point. Chant.

Vamos a escuchar un chant a la vez que miramos los dibujos y señalamos o decimos a cual de ellos o a qué letra pertenece cada frase (cada frase son dos líneas, hacemos una pausa tras ellas para que identifiquen la imagen).

https://voca.ro/7jOy12LRib1

Activity 4. Read and answer.

Leeremos el texto descifrando las palabras que se corresponden con cada dibujito y en el cuaderno contestaremos a las preguntas.

Escribimos el título de la actividad, el número de la pregunta y la respuesta.

Go to Activity Book, page 77.

Activity 3.Listen and draw.

En esta actividad vamos a escuchar un objeto que hay que dibujar en un lugar determinado. Repasaremos así algunas preposiciones. Pausamos para que les de tiempo a dibujar.

https://voca.ro/65x6r1PqAVk

Activity 4.Read and write.

Completamos las frases con los pronombres objeto correspondientes.

Con esto, acabamos nuestras tareas.Hoy no hay ninguna para enviar.

Recordad que tenemos publicación de Música.

Besitos!!

MATHS, MONDAY 11TH OF MAY

Monday 11th of May.

Trabajamos en el cuaderno de clase

Ponemos la fecha.

Dos actividades de metros, metres.

length=longitud.

1) Deben hacer dos columnas con more than 1 metre 

y less than 1 metre. Se escribe en inglés tres objetos o cosas mayores y menores que un metro.

2) Deben medir lo que se les pide con una regla.

Tarea

Metres

1) Think lengths.

More than 1 metre                                       Less than 1 metre

2) Use your ruler.

A) How many centimetres is your pencil?

B) How many centimetres is your pencil case?

C) How many centimetres is your notebook?

Monday, 11th May

Buenos días!!
Good morning everybody!!

Espero que hayáis pasado un buen fin de semana.

Os dejo los trabajos que ha realizado Nerea. El Sistema Solar y un mural sobre el cuidado del planeta.

¡Nos encanta Nerea!Fenomenal!


Comencemos con nuestras clases.
Let's start.

LENGUA

Hoy vamos a ver qué es un cartel y como elaborar uno.

Un cartel es un impreso o manuscrito que se pone en un lugar visible para anunciar o indicar algo.

Vamos a la página 154 y 155 de nuestro libro.

Haremos las actividades 1, 2 y 3.

En la actividad 3 es muy importante elaborar un cartel muy atractivo para que todo el mundo quiera participar en la actividad.

ESTA TAREA ES PARA ENVIAR.(actividad 3)

LITERACY

Vamos a empezar una nueva unidad. Unit 11: My birthday.

A lo largo de estas lecciones ampliaremos vocabulario sobre comidas,aprenderemos a hacer ofrecimientos o a expresar algo que nos gustaría tomar o hacer.

Antes de empezar escucharemos algunos vídeos de la asamblea.

Let's sing.

Answer the questions:

• What day is today? And yesterday, what day was yesterday? And tomorrow, what day will be?
• What month is it?
• What the weather like?

Now, open your Pupil's Book and go to page 78.

Empezamos presentando el vocabulario.

Activity 2. Listen and repeat.

Miramos el dibujo, señalamos y repetimos las palabras.

https://voca.ro/cdaIpEuHFjL

Activity 1. Listen.

Escuchan la conversación entre los personajes y van señalando en la página las acciones, los alimentos, los personajes...

Lo ponemos dos o tres veces.

https://voca.ro/2SD6wTNSiLN

Now, go to Activity Book page 76.

Activity 1. Write the letters and the words.

Deben escribir en la ruleta la inicial correspondiente a cada dibujo.  Y con las letras resultantes, ordenándolas, formar una palabra del vocabulario.

Activity 2. Circle the different word. Rodeamos la palabra diferente, que no pertenece a cada grupo.

C.SOCIALES

Empezamos corrigiendo las últimas actividades.

Página 90.

Actividad 1.

En el Parque Municipal.

A2 Hospital

C3 Castillo

Organizo mi mente.

1. Rotación.

2. Mapas.

3. Brújula.

Colecciono palabras.

1. Rotación     2. Mapas       3. Brújula

Pasamos a la página 92.

Hacemos las actividades de repaso 1, 3 y 4.

Página 93.

Realizamos las 3 actividades, aprovechando la primera para repasar el contenido de los cuatro bloques.

Con esto, acabamos por hoy.

Un besito!!

Art. 8th of May 2020

Buenos días:

 

Actividad 8th of May.

Este fin de semana era el WOMAD.

¿Qué os parece se les metemos un poco de "cultura WOMAD"?

La actividad de esta semana a diseñar un dibujo/cartel  anunciando el WOMAD 2020.

¡Seguro que le encanta.!

  

Si se atreven, pueden usar el ordenador para diseñar el cartel con el programa Paint o la web canva.com.

 Son muy intuitivos.

Maths, Friday 8th of May

Maths, Friday 8th of May.

Buenos días 

Hacemos estas dos fichas del libro de fotocopias.

Vamos a empezar con la unidades de medida.

Measure

Friday, 8 th May 2020

Buenos días!!
Vamos a por el viernes chic@s!


LENGUA

Empezamos corrigiendo las actividades del cuaderno.


Actividad 1.
Respuesta libre. Comprobar que están bien escritas y estructuradas las frases.

2.Escribe los verbos correspondientes a estos significados:
Comer el desayuno:  desayunar.
Tomar una bebida: beber.
Tomar la cena: cenar.

3. Une cada verbo con las formas que le correspondan:

Cantar   : cantaba, cantáis y cantáramos.       
Contar :  contaría, cuentan y contó.                 


A continuación vamos a las páginas 152 y 153.

Leemos el poema en voz baja y , una segunda vez, en voz alta.
Y hacemos las actividades 2,3,4 y 5. ESTAS TAREAS SON PARA ENVIAR.

ELEGIMOS OTRO LIBRO, BIEN DE LIBRARIUM O DE CASA Y EMPEZAMOS A LEERLO. ENTREGAREMOS LA FICHA DE LECTURA EL LUNES 25 DE MAYO.

                 
LITERACY

We're going to check the worksheets.

Activity 1. Look, count and write.

1. Three children are painting.
2. Four children are playing badminton.
3. Eleven children are playing hockey.
4. Six children are playing table tennis.
5. Seven children are playing baseball.
6. Twelve children are playing basketball.
7. Five children are playing football.

Activity 2.

Play badminton, play baseball, play basketball, play football, play hockey, play table tennis.
Play the guitar, play the piano.
Take a photo.
Ride a bike, ride a horse.
Go fishing, go swimming.


Ahora vamos a hacer estas fichas interactivas para repasar contenidos de esta unidad.
Autoevaluamos.

https://es.liveworksheets.com/yl18339zm

https://es.liveworksheets.com/xx376lr



C. NATURALES

Empezamos corrigiendo las actividades de las páginas 88 y 89.

Actividad 1.
Respuesta libre.

Esquema
Tiene energía.
Tiene masa y volumen.
....por acción de las fuerzas.
....se llama material.
....en tres estados.

Colecciono palabras.
Balanza- mezcla- gravedad- magnetismo- reciclar- sonido.


Pasamos a la página 90 y hacemos las actividades 1, 2 y 3 de repaso.
De la página 91 hacemos la 1 y la 3.


Actividades en el cuaderno.
Escribimos la fecha: Friday , 8th May 2020
Naturales.
Actividades.
1. Escribe dos ejemplos en cada caso.
Es materia:
No es materia:

2. Escribe el nombre de dos materiales :
Blandos:
Transparentes:
Opacos:
Flexibles:

3. Escribe un ejemplo donde se den los siguientes cambios de estado:
De líquido a gaseoso:
De sólido a líquido:
De líquido a sólido:

4. Escribe tres materiales solubles y tres no solubles.


VALORES

Hoy vamos a ver un cuento muy bonito. "Si yo tuviera una púa".
Trabajaremos el valor de la asertividad.

La asertividad se define como la habilidad para ser claros, francos y directos, diciendo lo que se quiere decir, sin herir los sentimientos de los demás, ni menospreciar la valía de los otros, sólo defendiendo sus derechos como persona.

 

Comentaremos el vídeo con ell@s, la importancia de ser asertivos y el acierto del erizo en su segunda decisión de no dejar las púas sin importarle no agradar a los demás, sino pensar en él mismo y sus necesidades.

Con esto, acabamos la semana. Un besito y hasta el lunes.
Buen fin de semana!

MATES + EL PROBLEMA DE LA SEMANA - 6. SOLUCIONES - 5.

MATES +

EL PROBLEMA DE LA SEMANA - 6

Hi kids!

Espero que sigáis todos/as bien. Aquí tenéis otro problema para realizar en el cuaderno de mates. Podéis mandarme una foto con el problema a mi correo mariaguerrero@castracaecilia.com con vuestro nombre y clase