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jueves, 11 de junio de 2020

Maths, Friday 12th of June


Hola.

Llegamos al final del curso.
Último de día de actividad de Maths.
Gracias padres y madres por vuestra ayuda, cariño y compresión.
Gracias al alumnado por vuestro esfuerzo en esta reconversión forzada e improvisada de la formación on line desde casa.
Cuidaros mucho.
Será maravilloso vernos otra vez todos en Septiembre.

¡¡¡Un abrazo virtual enorme!!!!



domingo, 7 de junio de 2020

Maths, 8th of June 2020

Buenos días:

Hemos terminado el temario y los contenidos de 2º.
Vamos a programar una actividades de repaso esta semana.

Son voluntarias. No hace falta mandar foto con la tarea hecha.

En el cuaderno:
 Ponemos fecha.


Monday, 8th of June 2020

1) Sums

a) 243+338      b) 342+152+68

2) Subtractions

a) 703-197       b)  901-282


3) Multiplications.

a) 41x5             b) 51x8



viernes, 5 de junio de 2020

MATHS, Friday 5th of June 2020



Buenos días:

Hoy terminamos el cuaderno de fotocopias.




PRISMS AND PYRAMIDS

3D SHAPES











Hacemos estas tres fichas.
Solo se manda una ficha resuelta. Una foto.







I)Unir cada figura con su nombre.
II) Número de caras y formas en cada caso.


I) Nombre de cada figura y rodear el objeto con esa forma.
2) Qué figura se puede caer.
3) Número de cubes.

1) Nombre.
2) Número de caras.

martes, 2 de junio de 2020

Maths, Wednesday 3rd of June



Buenos días:
  Wednesday 3rd of June

POLYGONS.








Hacemos estas tres fichas.
Solo se manda una foto de una ficha.


I unimos con flechas.

II triangles red, quadrilaterals blue, pentagons green






domingo, 31 de mayo de 2020

Maths , 1ST of June.

Buenos días.

Maths , Monday 1st of June.

Trabajamos en el cuaderno.
Se copia la tabla con regla. Se copian y contestan a las preguntas.

Ponemos fecha.

1) Make the bar chart and answer the questions.


  Dancing Karate Tennis
 Girls 15 12 10
 Boys 8 14 11


a) How many boys like dancing?

b) How many girls like tennis?

c) How many boys like karate?

d) How many girls like karate?


 

martes, 26 de mayo de 2020

Maths, Wednesday 27th of May

wednesday 27th of May.



BAR CHARTS 
Aprendemos a extraer información de gráficos.








Tarea del cuaderno de fotocopias.




Deben ver la gráfica y contestar a las preguntas .
Who = Quién
How many = Cuántos.
Which=Cuál 

II no se hace.





miércoles, 20 de mayo de 2020

Maths, Wednesday, 20th of May





Buenos días:
Trabajamos en el cuaderno.
Seguimos con gramos y kilogramos.

Wednesday 20th of May.

1) Write the names of 3 things that weigh more than 1 kilo.


2) Write the names of 3 things that weigh less than 1 kilo.








lunes, 18 de mayo de 2020

MATHS, On Monday 18th of May

Buenos días:

Trabajamos en el cuaderno.
Ponemos fecha.
Sumas, restas y multiplicaciones ( la tabla se hace con regla).
Mandad la tarea, Rayuela, email o classroom.



On Monday 18th of May 2020


1)Do the sums.

a) 376+145            b) 497+65       c)  560+ 240


2) Do the subtractions.

a) 643-278                    b) 752-384                  c) 824-576


3) Complete the charts.


     X    5   7   9
     8   

    X   3   6     4
     7   


viernes, 8 de mayo de 2020

Maths, Friday 8th of May


Maths, Friday 8th of May.

Buenos días 
Hacemos estas dos fichas del libro de fotocopias.
Vamos a empezar con la unidades de medida.
Measure











martes, 5 de mayo de 2020

Maths, Tuesday 5th of May 2020

Buenos días 

Trabajamos en el cuaderno. Ponemos fecha.

 Tuesday 5th of May 2020

1) Resolving. ( pueden hacer las tablas con una regla)

  3 7 6
 7x   
   

  5 8 4
 6x    



  9 4 7
 4x   


2) Draw on the 
analog clock ( Deben dibujar estas horas en diferentes relojes analógicos. Pueden usar un elemento o cuerpo circular para dibujar cada reloj)

14:00                              18:15                                         21:30                                         19:30 
     




domingo, 26 de abril de 2020

MATHS, Monday 27th of April

Buenos días.

Trabajamos en el cuaderno de clase.
Podemos mandar una foto de la tarea por Rayuela, email o classroom.

Nuestro código classroom para los que no lo han usado todavía para adjuntar tarea.
código  yi5d3e2

Fecha:

Monday, 27th of April

1) Write the numbers. 

285= two hundred eighty five
394=
505=
690=


2) Write the correct symbol > or <.

368......468
210.......120
405........350
202........190


3) Do the multiplications.

23                       32                           21                  42                
x2                       x3                           x4                  x5
----                     -----                        -----                -----



viernes, 24 de abril de 2020

MATHS, Friday 24th of April

Buenos días:

MATHS, Friday 24th of April

Es muy importante el repaso de las tablas de Multiplicar.

Hoy trabajamos el cuaderno de fichas. Fichas de multiplicar y double.
3 fichas.
Deben copiar la tabla de multiplicar en blanco los resultado de la otra tabla

Código classroom para entregar la tarea.

p6nzj6f


Ayer en la clase por on line explicamos el concepto de doble., "double".
Dejo unos vídeos y una ficha.













Son cuatro ejercicios.
1) Tira el dado y busca su doble. Primera tirada es 4. deben señalar o unir con flecha el 8, su doble.
Arriba vienen dibujados la tirada con el resultado de los dados y la columna de debajo deben buscar su doble. El último dado ( 1) no tiene tirada para buscar. Se deja.
2) Poner el double.
3) Colorear solo las operaciones que están bien, que consigue double. Hay una línea con numeración para ayudar.
4) Double en forma de sumandos.


miércoles, 22 de abril de 2020

Maths, Wednesday 22nd of April

Buenos días:

 Wednesday 22nd of April 2020

Trabajamos en el cuaderno de clase.
Se envía la tarea.
Código classroom
gyvqhfw

Ponemos fecha.

1) Do the multiplications.

a) 2x7=            b) 3x6=             c) 4x8=            d) 5x5=        e) 6x5=

2) Write the missing numbers. 

a)200+.......= 400                                   b)300+......=8000           c)250+........=700

(Deben escribir el segundo sumando en la líneas de puntos)

3) Do the multiplications.


a)    21                               b) 31                      c) 40                        d)51
       x6                                   x6                           x6                           x6
    -------                               -----                        ----                           ----

Les iniciamos en las multiplicaciones de dos cifras sin llevadas.



martes, 21 de abril de 2020

Maths, 21st of April


Maths, 

Tuesday 21st of April.

Buenos días:

Hoy comenzamos el aprendizaje de la tabla del 6.

Tarea, escribir la tabla del 6 en el cuaderno.
No hace falta enviarme este ejercicio hoy.

También podemos hacer los juegos de la tabla del 6 on line


https://www.tablasdemultiplicar.com/tabla-del-6.html










lunes, 20 de abril de 2020

Maths, On Monday 20th of April

Maths,

Monday, 20th of April 

Buenos días comenzamos semana:
Novedad.

para entregar la tarea sumamos la opción classroom.
Tres opciones
1) classroom (recomendada)
2) email
3) Rayuela

Classroom.

Es una herramienta de google en nuestra cuenta correo gmail.

Si no tenéis, podéis crear a los niños una cuenta y así se familiarizan con su uso. Al registrarse deben poner en año de nacimiento un año que sean mayor de edad, es decir, anterior a 2002.

 Entramos en nuestra cuenta, arriba a la derecha cerca de la letra de la inicial de nuestro correo hay un menú con 9 puntitos en forma de cuadrado.

Entramos, classroom es el icono de una pizarra. Entramos , abren dos posibilidades, crear un clase o apuntarse a una clase.
Entramos apuntarse a un clase y metemos el códido que os voy a enviar.
Adjuntar trabajo. Mandáis foto de tarea.

Código.
yi5d3e2
Seleccionar tema
Subir foto
Os pongo un vídeo también para su uso desde el móvil.



Trabajamos en el cuaderno.
Ponemos fecha.
Rojo el número, azul el ejercicio.

1) Sums

a) 543+ 769                     b)675+378                  c)189+578

2)  Subtractions

a) 567-379                b) 452-357               c) 161-98   


3) Multiplications

a) 4x3=          b) 2x9=     c) 5x8=            d) 3x7=   


Mañana nos vemos a las 11:00. Repasaremos las tablas 1,2,3,4,5,10.
Esta semana comenzaremos la del 6.

https://www.tablasdemultiplicar.com/juegos/




     

jueves, 16 de abril de 2020

MATHS, Thursday 16th April

Buenos días.


Thursday 16th April 2020.

Seguimos con multiplicación. Es muy importante que entre los 7-8 años se aprendan las tablas de multiplicar.
Es un contenido de inicio en 2º de Primaria y consolidación en 3º de Primaria.

Enlazo otra vez juegos de tablas de multiplicar  publicación Matecitos 

https://matecitos.com/juegos-matecitos-2-primaria/tablas-multiplicar-juegos-2primaria

Vamos seguir con aprendizaje de la tabla del 4.
Os pongo enlace on line para repaso.

https://www.tablasdemultiplicar.com/tabla-del-4.html

Trabajamos la tabla del 10 hoy.

Hacemos estas tres hojas del cuaderno de fichas









martes, 14 de abril de 2020

MATHS. TUESDAY 14TH OF APRIL



TUESDAY 14TH OF APRIL

Buenos días.
Comenzamos trimestre.

Voy a detallar los contenidos programados para este trimestre.

-Todas las tablas de multiplicar.
-Multiplicaciones de una cifra.
-Medidas de capacidad, longitud, peso.
-horas.
-Estadística. Tablas de datos.
-Polígonos, Prismas y Pirámides.

Las tareas deben realizarse diariamente. Necesitamos que nos manden un foto de las tareas realizadas. Voy a crear un archivo en drive con carpetas de cada alumno-a. Nos servirá de seguimiento.
Ruego que no se manden con mucha demora. En asunto ponéis la fecha de la publicación en el blog de la tarea. Da igual en Inglés o en Español. 

Hoy vamos a repasar las tablas de los número que hemos visto. Algunas fichas ya las mandé la semana anterior vacaciones. Nos servirán de punto de partida.
Fichas del libro blanco de fotocopias.
Adjunto fotos de la hojas a realizar.


En esta ficha se trata de enseñar al alumnado que la multiplicación es una suma de números repetida.
Deben dar el mismo resultado sumar 2+2+2=6 que 3x2=6.

Ejercicio II (sombreros) deben escribir puntos dentro de cada sombrero.
Dos y tres puntos respectivamente.
De tal forma que equivale a la multiplicación de debajo de cada grupo de sombreros.
6 sombreros x dos puntos.
6 sombreros x tres puntos.




Se colorean solo las bolas de chicle cuyo resultado sea correcto. Después se colocan las multiplicaciones en la tabla de la derecha.



Las herramientas se colocan en forma de suma y de multiplicación.
Segundo ejercicio nut es tuerca. Hay tres bolsas con tres tuercas.
Después una suma y una resta.


Repaso de las tablas 2,5,10.

Ejercicios.
I Multiplicaciones.
II Deben encontrar y colocar los dígitos de cada multiplicación.

Wednesday, 17th June

Buenos días chicos y chicas!! Pues hemos llegado al último día de clase. Por fin, las ansiadas vacaciones de verano ya están aquí. ...